KẾ HOẠCH

Kiểm tra nội bộ trường học năm học: 2016-2017

I. Các văn bản pháp lý:

- Căn cứ chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 của ngành Giáo dục và công văn số 4235/BGDĐT-GDTrH ngày 01/9/2016 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2016-2017;

- Căn cứ quyết định số 2056/KH-UBND ngày 25/7/2016 của UBND tỉnh Tây Ninh về việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Tây Ninh;

 - Căn cứ công văn số 1684 /SGDĐT- GDTrH ngày 08  tháng  9  năm 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2016-2017;

- Căn cứ công văn số 478 /PGDĐT- TTr  ngày 19  tháng  9  năm 2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo  Châu Thành về việc hướng dẫn thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra năm học 2016-2017;

- Căn cứ  vào Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của Trường THCS Hòa Thạnh ;

Trường THCS Hòa Thạnh xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ :

          II. Mục đích, yêu cầu :

a) Nhằm góp phần thực hiện nghiêm chính sách, pháp luật và nhiệm vụ của trường THCS. Công tác kiểm tra nội bộ trường học giúp Hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đôc đốc, giúp đỡ và điều chỉnh đối tượng kiểm tra, góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường.

b) Công tác kiểm tra nội bộ trường học phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm:

- Đối với giáo viên thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch hoặc kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá được thực trạng, năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đở đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

- Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để Hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ. Từ đó, điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các tổ chức, bộ phận trong nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

c) Hiệu trưởng có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, trình Lãnh đạo PGD&ĐT phê duyệt, công khai kế hoạch kiểm tra nội bộ trong Hội đồng sư phạm và tổ chức thực hiện.

d) Thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học theo kế hoạch được phê duyệt, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, đảm bảo thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học của nhà trường.

đ) Công tác kiểm tra nội bộ trường học tại cơ sở phải thực hiện trên nguyên tắc: Hiệu trưởng vừa là chủ thể kiểm tra (kiểm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục, tự kiểm tra) vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hóa các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban kiểm tra nội bộ kiểm tra).

- Hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường.

III. Nhiệm vụ:

          1. Nhiệm vụ trọng tâm:

- Tiếp tục kiện toàn Ban kiểm tra nội bộ nhà trường, nâng cao chất lượng thành viên Ban kiểm tra nội bộ.

- Nâng cao chất lượng, hiệu quả các cuộc kiểm tra nội bộ; cần lựa chọn một số chuyên đề phù hợp, cần thiết để tập trung kiểm tra, không chạy theo số lượng mà chú trọng chất lượng .

- Nâng cao hiệu quả công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo, phòng chống tham nhũng theo quy định của pháp luật

- Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng địa phương.

-Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý .

- Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh.

2. Nhiệm vụ cụ thể:

-  Thành lập ban kiểm tra nội bộ nhà trường đủ khả năng tham mưu, phối hợp và triển khai thực hiện nhiệm vụ kiểm tra nội bộ.

          - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ sát thực tiễn, đảm bảo tính thường xuyên, liên tục và có tác dụng trong công tác kiểm tra.

- Dưới sự điều hành trực tiếp của hiệu trưởng, ban kiểm tra nội bộ tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ theo kế hoạch. Đảm bảo đầy đủ các nội dung kiểm tra, thực hiện đúng mục tiêu; tránh bệnh hình thức, đối phó, không hiệu quả.

- Ban kiểm tra nội bộ phối kết hợp chặt chẽ với ban thanh tra nhân dân để giải quyết kịp thời các nội dung liên quan; kiến nghị thủ trưởng đơn vị, đại diện các tổ chức đoàn thể xử lý dứt điểm sau kiểm tra.

- Đánh giá, điều chỉnh, bổ sung đầy đủ các kế hoạch trong năm học. Xử lý kết quả, báo cáo đánh giá toàn diện và rút kinh nghiệm trong công tác kiểm tra nội bộ cho những năm tiếp theo.

IV. Nội dung kiểm tra:

          1. Tự  kiểm tra và kiểm tra công tác quản lý của hiệu trưởng

2.1. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học.

Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch năm học, học kỳ và hàng tháng của hiệu trưởng; việc tổ chức thực hiện kế hoạch thông qua kiểm tra sổ nghị quyết của nhà trường, các tổ và các bộ phận có liên quan.

Kiểm tra kế hoạch của hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, các tổ chuyên môn về nội dung kế hoạch, chỉ tiêu và các biện pháp thực hiện, tính khả thi, phù hợp thực tiễn của kế hoạch.

2.2. Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên.

- Việc phân công, sử dụng đội ngũ giáo viên, nhân viên hợp lý có hiệu quả.

- Việc quản lý kỷ luật lao động, trách nhiệm công tác, thực hiện chủ trương đường lối của Ðảng, chính sách pháp luật của Nhà nước của các thành viên.

          - Công tác khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên theo qui định của Nhà nước. 

- Những chủ trương và biện pháp để giúp cho cán bộ, giáo viên, nhân viên được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn;

2. Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường của hiệu trưởng

Một số nội dung chính mà hiệu trưởng cần chú ý chỉ đạo kiểm tra: 

- Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên

- Kiểm tra hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn

- Kiểm tra công tác quản lý hành chính, tài chính, tài sản của nhà trường

  - Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh.

Cụ thể :

2.1. Kiểm tra chuyên đề

a) Kiểm tra thực hiện “3 công khai” (cả hình thức và nội dung thực hiện): Công khai công chất lượng giáo dục; công khai các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học và đội ngũ; công khai về thu, chi tài chính.

b) Kiểm tra việc thực hiện đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (trong công tác chỉ đạo thực hiện và công tác quản lý của hiệu trưởng)

c) Kiểm tra việc quản lý hành chính, tài chính, tài sản của nhà trường.

- Kiểm tra công tác quản lý hành chính:

+ Kiểm tra việc soạn thảo, luân chuyển, lưu trữ công văn đi, công văn đến;

+ Kiểm tra việc quản lý con dấu;

+ Kiểm tra việc quản lý các hồ sơ, sổ sách hành chính, giáo vụ (sổ đăng bộ; số gọi tên và ghi điểm; học bạ học sinh; sổ ghi đầu bài; sổ theo dõi phổ cập giáo dục; sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; sổ nghị quyết của nhà trường; sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn; sổ quản lý tài sản; sổ quản lý tài chính; sổ theo dõi công văn đi, công văn đến; hồ sơ tuyển sinh, hồ sơ thi tốt nghiệp; sổ khen thưởng kỷ luật học sinh; sổ lưu trữ các văn bản, công văn và các loại hồ sơ sổ sách khác).

- Kiểm tra công tác quản lý tài chính:

Kiểm tra việc ghi chép trên chứng từ, trên sổ kế toán, trên báo cáo tài chính; kiểm tra việc thu chi các nguồn kinh phí trong ngân sách và ngoài ngân sách; việc huy động, sử dụng các nguồn kinh phí do nhân dân, phụ huynh, các tổ chức, cá nhân đóng góp, ủng hộ; kiểm tra việc chấp hành các thể lệ, chế độ, nguyên tắc kế toán tài chính và thu nộp ngân sách.

- Kiểm tra công tác quản lý tài sản:

Kiểm tra việc xây dựng, sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất và thiết bị trường học. Thẩm định tính hợp lý khoa học, đảm bảo vệ sinh trường lớp, đảm bảo an toàn; thẩm định giá trị sử dụng của cơ sở vật chất trường, lớp; nắm bắt kịp thời tình trạng mất mát, hư hỏng của các loại tài sản.

Kiểm tra thư viện, thiết bị thí nghiệm: Cơ sở vật chất; việc sắp xếp, bố trí, trang trí, vệ sinh; số lượng và chất lượng; việc thực hiện nội qui, việc cho mượn, thu hồi; hồ sơ sổ sách, bảo quản, giới thiệu, thống kê, phân loại, bổ sung sách báo, thiết bị dạy học; thực hiện giờ giấc, thái độ làm việc…

d) Kiểm tra việc thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm.

đ) Kiểm tra việc thực hiện Luật Phòng, chống tham nhũng; Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua của ngành.

2.2. Kiểm tra các tổ, khối chuyên môn, hành chính trong nhà trường

- Kiểm tra công tác quản lý của tổ trưởng: nhận thức, vai trò, tác dụng, uy tín, khả năng lãnh đạo chuyên môn …

- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: kế hoạch, nghị quyết, biên bản, chất lượng dạy, các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, sáng kiến kinh nghiệm…

- Kiểm tra chất lượng dạy - học của tổ chuyên môn (việc thực hiện chương trình, chuẩn bị bài, chất lượng dạy học, việc thực hiện đổi mới phương pháp, sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học, việc kiểm tra, đánh giá học sinh, tác dụng, uy tín của tổ chuyên môn trong trường…)

- Kiểm tra nề nếp sinh hoạt chuyên môn: soạn bài, chấm bài, dự giờ, giảng mẫu, họp tổ, nhóm …

- Kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

- Kiểm tra chỉ đạo phong trào học tập của học sinh: phụ đạo, ngoại khóa, thực hành, bồi dưỡng học sinh giỏi …

Việc kiểm tra các tổ đảm bảo ít nhất 1lần/tổ/năm học.

2.3. Kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo

Nội dung kiểm tra :

a) Trình độ nghiệp vụ sư phạm

- Trình độ nắm yêu cầu của nội dung, chương trình, kiến thức, kỹ năng, thái độ cần xây dựng cho học sinh.

- Trình độ vận dụng phương pháp giảng dạy, giáo dục.

b) Việc thực hiện quy chế chuyên môn

-Thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy, giáo dục.

- Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học theo quy định.

- Kiểm tra học sinh và chấm bài theo quy định.

- Bảo đảm thực hành thí nghiệm.

- Bảo đảm các hồ sơ chuyên môn theo quy định.

- Tự bồi dưỡng và tham dự các hình thức bồi dưỡng nghiệp vụ.

- Tuân thủ quy định về dạy thêm, học thêm (có vi phạm hay không vi phạm).

c) Kết quả giảng dạy

- Điểm kiểm tra hoặc kết quả đánh giá môn học của học sinh từ đầu năm học đến thời điểm kiểm tra.

- Kết quả kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh của cán bộ kiểm tra.

- Kết quả kiểm tra chất lượng các lớp giáo viên dạy so với chất lượng chung của toàn trường, so sánh với kết quả học tập của học sinh các năm học trước và mức độ tiến bộ so với lúc giáo viên mới nhận lớp.

d) Việc thực hiện các nhiệm vụ khác

Hiệu trưởng đánh giá giáo viên bằng một phiếu về công tác chủ nhiệm lớp (nếu có) và các công tác khác được phân công.

2.4. Kiểm tra lớp học vàhọc sinh

Có thể kiểm tra toàn diện một lớp hoặc kiểm tra một vấn đề nhằm rút ra kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp, việc giảng dạy của giáo viên, phát hiện tình hình học sinh. Đặc biệt là các lớp có dấu hiệu đi xuống trong phong trào thi đua, các học sinh có biểu hiện vi phạm nội quy trường lớp.

V. Tổ chức thực hiện:

          - Trách nhiệm của người kiểm tra: Có trách nhiệm tìm hiểu, thâm nhập các văn bản pháp quy, các quy định, hướng dẫn của các cấp để có căn cứ đối chiếu khi kiểm tra. Bảo đảm tính trung thực , khách quan, thực hiện kiểm tra nội bộ theo kế hoạch. Cụ thể hoá kế hoạch kiểm tra nội bộ trong năm học bằng việc lập kế hoạch cụ thể cho từng tháng (theo thời gian), theo từng đợt (theo quy mô, nội dung). Mỗi nội dung kiểm tra nhất thiết phải lập biên bản kiểm tra để làm căn cứ đánh giá, lưu trữ hồ sơ. Phân tích, đánh giá để thấy được những mặt mạnh đã đạt được, những hạn chế còn tồn tại. Từ đó tìm ra những giải pháp khắc phục tốt nhất, góp phần thúc đẩy các hoạt động giáo dục trong nhà trường ngày càng hoàn thiện hơn.

-Trách nhiệm của đối tượng kiểm tra: đưa nội dung đánh giá công tác kiểm tra nội bộ vào chương trình công tác, đồng thời điều chỉnh, bổ sung các kế hoạch cho sát thực tế,  cung cấp đầy đủ hồ sơ minh chứng , có thái độ nhận rõ những ưu điểm, hạn chế khi ban kiểm tra nội bộ tư vấn.

VI. Chương trình kiểm tra cụ thể:

          Hình thức kiểm tra theo kế hoạch, kiểm tra đột xuất, báo trước hoặc không báo trước.     

Trên đây là những hình thức kiểm tra theo kế hoạch, được báo trước trong kế hoạch hàng tháng của nhà trường năm học 2015- 2016. Ngoài ra, theo chỉ đạo của Hiệu trưởng Ban kiểm tra nội bộ trường học sẽ tiến hành kiểm tra đột xuất hoặc không báo trước một số nội dung phát sinh tùy theo tình hình thực tế của đơn vị.

Nơi nhận:                                                              HIỆU TRƯỞNG                         

- PGD&ĐT;

- Các bộ phận nhà trường;

- Lưu VT

                                                                                                          Nguyễn Tiến Lâm        

QUYẾT ĐỊNH

Về việc thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học

năm học 2016-2017

HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THCS HÒA THẠNH

-Căn cứ Công văn số 455HD-/PGDĐT ngày 12/09/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2016-2017;

- Căn cứ công văn số 478/PGDĐT-Ct V/V hướng dẫn công tác kiểm tra nội bộ của Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thànhngày 19 tháng 9 năm 2016;

-Căn cứ Kế hoạch năm học 2016-2017 của Trường THCS Hòa Thạnh,

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Thành lập Ban kiểm tra nội bộ của Trường THCS Hòa Thạnh gồm các ông, bà có tên dưới đây:

1. Ông: Nguyễn Tiến Lâm, Hiệu trưởng,Trưởng ban;
2. Ông : Hoàng Công Kỳ, Phó Hiệu trưởng, Phó trưởng ban;
3. Ông : Nguyễn Đành Chính, BTCĐ, Thành viên;
4. Ông : Nguyễn Anh Danh, Chủ tịch CĐCS, Thành viên;
5. Bà : Nguyễn Thị Huyền, Tổng Phụ trách Đội, Thành viên;
6. Bà: Phạm Hồng Xuyến, tổ Văn phòng, Thành viên
7. Ông : Trần Quốc Toản, Tổ trưởng tổ XH, Thành viên;
8. Ông : Phan Đức Hiền, Tổ trưởng tổ TN, Thành viên;
9. Bà : Nguyễn Thị Kim Chung, Ban TTND , Thành viên ;
10. Bà : Phan Thanh Tuyền, thư ký HĐ , Thành viên

Điều 2. Ban kiểm tra nội bộ có nhiệm vụ xây kế hoạch kiểm tra nội bộ trong năm học 2016-2017 và phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong Ban kiểm tra; thực hiện việc kiểm tra nội bộ theo kế hoạch và theo nhiệm vụ được phân công.

Điều 3. Các bộ phận có liên quan và các ông, bà có tên tại Điều 1 chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.

QUYẾT ĐỊNH

Về việc kiểm tra ………….……………

năm học 2016-2017

HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG  THCS HÒA THẠNH

-Căn cứ Công văn số 455HD-/PGDĐT ngày 12/09/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2016-2017;

- Căn cứ công văn số 478/PGDĐT-Ct V/V hướng dẫn công tác kiểm tra nội bộ của Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành ngày 19 tháng 9 năm 2016;

 Căn cứ Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2016-2017 của Trường  THCS Hòa Thạnh

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Kiểm tra …………………………     của Trường THCS Hòa Thạnh năm học 2016-2017

Điều 2. Thành lập Tổ kiểm tra nội bộ của Trường  THCS Hòa Thạnh, gồm các ông, bà có tên dưới đây:

      1. Ông (Bà) …………………., (Chức vụ), Tổ trưởng;

      2. Ông (Bà) …………………………., ………………………, Tổ phó;

      3. Ông (Bà) …………………………., …………………………, Thành viên;

      4. Ông (Bà) …………………………., …………………………, Thành viên;

      5. ……………

Điều 3. Tổ kiểm tra có nhiệm vụ xây dựng lịch, kế hoạch kiểm tra ……………… (ghi nội dung kiểm tra) trong năm học 2016-2017 và tiến hành việc kiểm tra theo phân công của Tổ trưởng.

Việc kiểm tra được thực hiện theo đúng trình tự, thủ tục thanh tra, kiểm tra đã được quy định theo Luật Thanh tra, các văn bản pháp luật khác liên quan đến công tác thanh tra.

Điều 4. Các bộ phận có liên quan và các ông, bà có tên tại Điều 2 chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này kể từ ngày ký./.

Phụ lục 4:

BIÊN BẢN

Kiểm tra ………………………

Căn cứ Quyết định số …/QĐ-…… ngày …/…/…… của ………… về việc kiểm tra việc……………….(ghi nội dung kiểm tra) của …………,

Hôm nay, hồi … giờ … ngày …/…/…… Ban kiểm tra đã tiến hành kiểm tra …………………… (ghi nội dung kiểm tra).

I. Thành phần gồm có:

1. Đại diện Ban kiểm tra

- Ông (Bà) …………………………………, chức vụ ……………

- Ông (Bà) …………………………………, chức vụ ……………

- Ông (Bà) …………………………………, chức vụ ……………

2. Đối tượng được kiểm tra:

- …………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………

II. Nội dung kiểm tra:

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

Biên bản đã được đọc lại cho những người có tên nêu trên nghe và ký xác nhận.

Phụ lục 5:

BÁO CÁO

Kết quả kiểm tra việc……………………………………………..

Kính gửi: Hiệu trưởng trường THCS Hòa Thạnh

Thực hiện Quyết định số …/QĐ-…… ngày …/…/…… của ………… về việc kiểm tra việc……………………………………………. của …………………………….

Từ ngày …/… đến ngày …/…/……, Ban kiểm tra (cán bộ kiểm tra) đã làm việc với …………………………………….. và tiến hành kiểm tra việc ……………………………………………………….

Sau đây là kết quả kiểm tra:

1. Đặc điểm tình hình:

(Nêu khái quát đặc điểm, tình hình tổ chức, hoạt động của đối tượng được kiểm tra liên quan đến nội dung kiểm tra)

2. Kết quả kiểm tra:

3. Nhận xét, đánh giá và kết luận:

4. Kiến nghị các biện pháp xử lý:Trên đây là Báo cáo kết quả kiểm tra về …………………………………………………………………………………………………..

Phụ lục 6:

KẾT LUẬN

Về việc kiểm tra ………………………(ghi nội dung kiểm tra)

Thực hiện Quyết định số …/QĐ-…… ngày …/…/…… của ………… về việc kiểm tra ………………………………………….. của ………………………………...

Qua xem xét báo cáo của kết quả kiểm tra của Ban kiểm tra (Cán bộ kiểm tra) ngày …/…/……

Kết luận kiểm tra như sau:

1. Đặc điểm tình hình:

(Nêu khái quát đặc điểm, tình hình tổ chức, hoạt động của đối tượng được kiểm tra liên quan đến nội dung kiểm tra)

2. Kết quả kiểm tra:

3. Nhận xét, đánh giá và kết luận:

4. Kiến nghị các biện pháp xử lý: