TIẾT PPCT: 9
Ngày dạy: 03/09/2006

LUYỆN TẬP
Dựng hình bằng thước và compa

1.. MỤC TIÊU:
a. kiến thức:
- Củng cố cho học sinh các phần của một bài tính toán dựng hình. Học sinh biết vẽ phác hình để phân tích miệng bài toán, biết cách trình bày phần cách dựng và chứng minh.
b. Kỹ năng:
-Rèn cho học sinh kỹ năng sử dụng thước và compa để dựng hình.
c. Thái độ:
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận và chính xác hki thực hành giải bài tập..
2.. CHUẨN BỊ:
a. Giáo viên: Bài soạn,SGK, thước thẳng, compa, phấn màu, bảng phụ
b. Học sinh : Vở ghi, SGK,Thước thẳng, compa , bảng nhóm.
Ôn các bài toán dựng hình cơ bản
3. PHƯƠNG PHÁP:
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề
- Thực hành , hợp tác nhóm nhỏ.
4 . TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức:
Điểm danh: ( Học sinh vắng)
* Lớp 8A3:
* Lớp 8A5:
* Lớp 8A7:
4.2 Kiểm tra bài cũ: không
4.3 Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

/Hoạt động 1: Sửa bài tập cũ:
HS1: Sửa bài 31/SGK/T83
( Một bài toán dựng hình cần những phần nào? Phải trình bày phần nào?












HS nhận xét bài làm của bạn.
GV: nhận xét cho điểm HS.
Gv yêu cầu một Hs nhắc lại nội dung :
- Bước phân tích
- Bước cách dựng
- Bước chứng minh.




Hoạt động 2: Luyện tập
1.Bài 32/SGK/T83:
Hãy dựng một góc bằng 300 .
GV: Làm thế nào để dựng được một góc bằng 300?
HS: Trả lời miệng
GV yêu cầu một HS lên bảng thực hiện.
HS khác tự làm vào vở của mình.



2. Bài 34/SGK/T83:
Dựng hình thang ABCD biết = 900 , đáy CD = 3cm, cạnh bên AD = 2cm,
Cạnh bên BC= 3cm

GV: yêu cầu HS vẽ phác hình cần dựng.








GV:Tam giác nào dựng được ngay?
HS: ( ADC dựng được ngay, vì biết một góc xen giửa hai cạnh.
GV: Đỉnh B dựng như thế nào?
HS: Đỉnh B nằm trên đường thẳng qua A song song với DC và B cách C một đoạn bằng 3cm.
GV yêu cầu HS dựng hình vào vở.
Một HS lên bảng trình bày.
GV hỏi: Có bao nhiêu hình thang thỏa mãn các điều kiện?
HS: Có hai hình thang thỏa mãn các yêu cầu của đế bài.
Bài toán có hai nghiệm hình.
3. Bài 3:
Dựng hình thang ABCD biết
AB = 1,5cm , 600 , = 450
DC = 4,5cm
GV: Cùng vẽ phác hình với HS trên bảng.







GV:Quan sát hình , em hãy cho biết tam giác nào dựng được ngay?
HS: Không có tam giác nào dựng được ngay.
GV hướng dẫn HS vẽ đường phụ.
Từ B kẻ Bx (( AD và cắt DC tại E .
Ta có = 600
HS vẽ hình theo sự hướng dẫn của GV.


Đỉnh D được xác định như thế nào?
GV: Em nào thực hiện tiếp phần chứng minh?
HS chứng minh miệng.
HS về nhà tự hoàn chỉnh.



Hoạt động 3: Bài học kinh nghiệm:
GV : Từ bài 32/SGK/T83, muốn dựng một góc 300 ta dựng như thế nào?
I . Sửa bài tập cũ:
Bài 31/SGK/T83:
* Cách dựng






:

- Dựng ( ADC có
DC = AC = 4cm
AD = 2cm
- Dựng tia Ax((DC ( Ax cùng phía với C đối với AD)
- Dựng B trên Ax sao cho: AB = 2cm
Nối BC
* Chứng minh:
ABCD là hình thang vì: AB (( DC
hình thang ABCD có AB = AD = 2cm
AC = DC = 4cm
( Một bài toán dựng hình cần làm bốn bước : Phân tích, cách dựng , chứng minh, biện luận. Phải trình bày phần chứng minh và biện luận.
2 . Luyện tập:
1 .Bài 32/SGK/T83
- Dựng một tam giác đều có cạnh tùy ý